REINO UNIDO: Currículo escolar deve incluir educação sobre a dependência do jogo
Num estudo prático realizado no Reino Unido, verificou-se que ensinar os estudantes sobre os perigos e riscos associados ao jogo pode reduzir significativamente o comportamento problemático em relação ao jogo. Os organizadores da iniciativa estão agora a pressionar para que este programa educativo se torne obrigatório.
O grupo de reflexão britânico Demos, sem preconceitos, conduziu sessões educativas experimentais em várias escolas secundárias. O projeto foi apoiado financeiramente pela organização GambleAware. Durante estas sessões, os alunos aprenderam sobre os perigos do jogo e onde procurar ajuda se necessário. Também lhes foi ensinado como avaliar os riscos envolvidos no jogo, identificar as técnicas de manipulação utilizadas pelas empresas de jogo e controlar o comportamento impulsivo. O currículo educativo ocupou quatro aulas no total, afectando 650 alunos de várias escolas.
Antes do início do projeto, 41% dos alunos referiram ter jogado no ano anterior. Este valor foi depois comparado com o de um grupo de controlo que não recebeu quaisquer aulas educativas. Estes dados revelaram uma diminuição notável do jogo a dinheiro entre os alunos que participaram no projeto educativo. A proporção dos que jogam jogos de cartas com apostas reais foi também reduzida para metade. Estes resultados levaram os autores do estudo a sugerir fortemente que os políticos deveriam incluir a educação para o jogo como parte do currículo, particularmente no domínio dos estudos sociais.
O aumento da dependência do jogo
A dependência do jogo tornou-se um problema crescente no Reino Unido. O relaxamento da legislação ao longo da última década resultou num aumento da publicidade ao jogo, alimentando o crescimento da indústria de jogo avançada do país. No entanto, este facto também deu origem a problemas, especialmente entre as pessoas em situações socioeconómicas mais baixas. A dependência do jogo tornou-se generalizada, com as lojas de apostas a concentrarem-se fortemente nas zonas mais pobres e a criarem expectativas irrealistas de ganhos que mudam a vida.
Tendo em conta que os menores são regularmente informados sobre os riscos associados às drogas, ao álcool e ao sexo, a falta de ênfase no jogo é intrigante. Se não for tratada, a dependência do jogo pode devastar os indivíduos, as suas relações e a economia. As medidas preventivas são preferíveis aos tratamentos dispendiosos. Simone Vibert, cientista social da Demos, comenta esta questão: "A dependência do jogo pode destruir a vida de uma pessoa, os seus amigos, a sua família e a economia. A educação é sempre preferível a um tratamento posterior".
Embora o jogo só seja legal para adultos no Reino Unido, estima-se que pelo menos 25.000 jovens estejam em risco de dependência - apostando regularmente e envolvendo-se em comportamentos de risco. Num estudo recente, uma em cada seis crianças com idades compreendidas entre os 11 e os 15 anos admitiu ter jogado na semana anterior. Organizações como a GambleAware estão a tentar ativamente antecipar estes problemas através de medidas preventivas. No entanto, a publicidade generalizada dirigida tanto a adultos como a crianças é difícil de contrariar:
A publicidade ao jogo e a normalização do jogo são um motivo legítimo de preocupação. Estamos muito satisfeitos por termos apoiado este projeto para descobrir o que pode ajudar as crianças a compreender o jogo e os riscos associados, bem como fornecer estratégias para lidar com potenciais danos. - Dra. Jane Rigbye, responsável pela educação da GambleAware
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Fonte: www.onlinecasinosdeutschland.com
